Organisation du classeur de cycle 4.

Pour les 5° :

Le classeur se compose de feuilles transparentes, d'intercalaires et de feuilles à grand carreaux.

Les intercalaires sont les suivants:

1. L’environnement d’un OST

2. L'évolution des OST  

3. Choix d'un OST 

4. Comprendre le fonctionnement des OST (YWPS : pare-chocs)

5. La modification du programme d'un objet  (YWPS : Programmation)

6. La réparation des objets du quotidien  

7. Des objets à imaginer, concevoir et réaliser  

8. Test et simulations pour valider les performances d'un objet  

9. Programmation d'un OST 

De façon générale, il y aura par chapitre une évaluation sur la totalité du chapitre, une évaluation de TP, et une évaluation rapide de connaissances (définitions).

Pour les 4° et3° :

Vos classeurs seront les mêmes de la 5° à la 3° (durant la totalité du cycle 4).

Le gros classeur reste à la maison. Il permet de vider au fur et à mesure le classeur souple, qui lui sera a apporter à chaque cours.

Ils seront composés de plusieurs parties :

1. Le cahier d’investigations 

Toutes les activités et exercices (à vider en fin d'année)

2. Informatique et Programmation

Fiches connaissances  sur l'informatique et la programmation, ainsi que PIX (à conserver jusqu'en 3°)

3. Objets techniques et changements induits dans la société

Fiches connaissances sur les objets techniques et changements induits (à conserver jusqu'en 3°)

4. Design innovation créativité

Fiches connaissances  sur le Design, l'innovation et la créativité (à conserver jusqu'en 3°)

5. Modélisation et simulation des objets techniques

Fiches connaissances sur la modélisation et la simulation des objets techniques (à conserver jusqu'en 3°)

6. Evaluations

Les évaluations (à vider en fin d'année)

En fin d'année, le classeur souple est conservé pour l'année suivante. Le gros classeur lui, est conservé avec toutes les fiches du cycle 4.