C. Yes we play soccer !
https://dane.ac-bordeaux.fr/robotique/yes-we-play-soccer-2022-23/
Présentation de Yes We Play Soccer !
Historique du projet
Ce challenge est issu du concours Yes We Code ! édition 2021. Le collège de Vergt (24) avait développé ce projet et a été le lauréat des collèges de l’académie de Bordeaux. L'année dernière l'équipe du collège Moncade n'a perdu qu'une seule partie à Bordeaux !!! A vous de faire mieux.
Présentation du challenge 2023-24 :
Le football est un phénomène sportif incontournable. Pourquoi ne pourrait-on pas y faire jouer des robots de manière ludique ? Étape préalable à des futurs matchs constitués d’équipes de robots 100 % autonomes.
Les robots peuvent jouer au football après quelques modifications, de plus ils sont facilement programmables avec des applications de programmation par bloc.
Ce challenge a donc pour but de permettre aux participants de modéliser des pièces à ajouter au robot, destinées à contrôler la balle ou protéger les roues ; mais aussi de programmer ses déplacements avec une télécommande afin de développer des compétences de design, créativité et de programmation des objets connectés des programmes scolaires.
Le projet en classe avec les élèves se développe sur 2 à 3 mois, auquel s’ajoute la participation au tournoi académique le 11 avril 2024, lors des Robot Makers Days, à l’ENSEIRB.
Objectifs pédagogiques
Favoriser le design et la créativité en imaginant un robot pour jouer au football,
Favoriser la pratique du codage en définissant les mouvements du robot,
Développer les compétences de design et programmation inclus dans les programmes,
Passer par le ludique pour donner du sens et lier les savoirs.
Règlement du concours
(le règlement sera actualisé dès que possible)
Travail à faire
Pour toute la durée du projet, une feuille double est à remplir. Elle sera gardé par le professeur à la fin de chaque heure. Il faudra noter dessus l'avancer des travaux et les étapes à faire le prochain cours. Vous travaillerez par groupe de 4 maximum.
1.Le règlement :
Remplir la fiche sur le règlement à l'aide du logiciel Writer :
Fiche disponible ici : FICHE REGLEMENT A REMPLIR
Le règlement : REGLEMENT
2.Cahier des charges :
Sur un document Writer, réalisez le cahier des charges du robot.
3.Programmer une carte :
Avec le site : https://makecode.microbit.org/
Réaliser une programmation simple : EXERCICE 1 (à faire valider par le professeur)
Réaliser une programmation entre 2 cartes : Exercice Micro Chat (à faire valider par le professeur)
4.Programmation des cartes pour le concours :
Voici un exemple de programme. Il fait seulement avancer et tourner à droite votre robot. A vous de le modifier pour ajouter les autres fonctions.
EXEMPLE DE PROGRAMME TELECOMMANDE
Avec le site : https://makecode.microbit.org/
5.Prise en main de SKETCHUP :
Réalisez le cabane en suivant le document suivant : CABANE
6. Réalisation de votre pièce 3D :
Sur feuille, réalisez le dessin de 4 idées de pare-chocs respectant le cahier des charges.
Votez dans le groupe et choisissez le pare-chocs à réalisez.
Réalisez le pare-chocs avec Sketchup en respectant les étapes ci-dessous et à partir du fichier suivant : PARECHOCS
Téléchargez et ouvrez le fichier avec Sketchup.
Dessinez le parechoc à plat.
Donner de la hauteur à votre dessin (outil Pousser-Tirer)
Enregistrer votre fichier.
Avec le professeur imprimer votre fichier en 3D (notez votre nom de fichier sur un post-it)
6. Montage et Test :
Assemblez votre parechoc et essayer votre ensemble robot-télécommande.
Si besoin, noter ce qui ne fonctionne pas bien, puis réalisez les modifications necessaire.
Fiches connaissances :
Donner un rôle à chaque personne du groupe :
Un Gestionnaire et Vérificateur : Gère le groupe en aidant à s’assurer que le groupe reste concentré sur ses tâches, qu’il est concentré et qu’il y a de la place pour tout le monde dans la conversation. Il vérifie aussi le travail dans des contextes de résolution de problèmes avant que les membres du groupe ne finalisent leurs réponses.
Secrétaire: conserve une trace de ceux qui étaient dans le groupe et des rôles qu’ils jouent dans le groupe. L’enregistreur enregistre également les points critiques de la discussion du petit groupe avec les résultats ou les réponses.
Encourageant et Responsable : encourage les membres du groupe à continuer de réfléchir à leurs approches et à leurs idées. L’encouragent utilise des questions d’approfondissement pour aider à faciliter une réflexion plus approfondie et une réflexion des idées à l’échelle du groupe. Il veille aussi a ce que le travail soit rendu dans les temps. Il est aussi responsable du matériel et du temps.
Rapporteur. Il est l'interlocuteur privilégier du professeur et explique à la classe l'avancé du groupe.
Présentation de son travail
Vous allez présenter à la classe le travail réalisé. Pour cela un diaporama est nécessaire. Cet exposé durera entre 5 et 10 minutes par groupe. Tous les élèves doivent participer à l'oral. Vous pouvez vous aider du diaporama exemple pour réaliser le vôtre.
Aide :
Début du programme de la télécommande
Début du programme du robot